《纺织材料学》是纺织工程学科的专业基础课，凡纺织类相关的专业都要修学此门课程，它也是纺织类研究生入学考试课程。纺织工程专业一直是学校的特色专业。纺织材料学课程作为纺织工程专业的一门基础性、纲领性课程，纺织材料实验室在80年代就曾经成为省优秀实验室。2000年合并升本后，纺织工程专业成为了学院首批本科专业，开始了纺织工程本科教育。

    2004年纺织材料实验室受到了中央财政的大力扶助,成为了中央与地方共建实验室。重点进行了实验室的硬件投入与建设，成立了“纺织基础实验中心”，设备台套数基本达到1—2人/组的要求，实验开出率达100%，完全满足不同专业方向如纺织工程、服装设计与工程等的实验要求。

    随着专业改造的不断进行，教学改革也在不断推进。如：“《纺织材料实验》教学内容、方法和手段改革的研究与实践”、“开放性实验室教学管理模式研究”等院级教研课题都已经立项，并在实施过程中。纺织材料实验室已经作为全校三个全开放性实验教学试点实验室，纺织材料学是全院6门申报中-英文双语教学试点的课程。

    课程在本专业的定位与课程目标

    《纺织材料学》是纺织工程专业的一门主要技术基础课。通过本课程的学习，使学生掌握纺织纤维、纱线、织物的基本结构、性质和测试方面的基本理论、基本知识和基本技能。为今后在纺织工业中合理使用原料和提高产品质量打好基础，也为今后学习后续课程准备必要的专业知识。

    课程的重点、难点及解决办法

    课程重点是材料性能、材料结构及性能与结构的相互关系，课程难点是结构分析。通过理论分析，加强实验教学，达到理想的教学效果。

    实践教学的设计思想与效果

    ⑴改革实验内容，增加设计性、综合性实验比重

    ⑵改革实验方法，提高设备利用率

    ⑶以学生为主体，构建以能力培养为目标的教学新模式。通过教学改革，提供条件让学生真正成为学习的主人，靠学生自己“学”出知识、“学”出方法来，教师的任务是“教会学生学习”，改变教师“灌输”知识的习惯。

   教学方法与教学手段

    1、提高实验课时比重，使实验课时达到40%左右；实验单独设课，有利于提高实验课程的地位；试行全开放实验教学模式，采用实验网上预约制；理论课教学内容与实验教学相互穿插，互为补充，又相对独立；实验部分将采用操作技能考试与口试相结合的考试方法。

    2、从05级开始试行中-英文双语教学；

    3、制作图文并茂的生动的多媒体课件，根据不同教学内容的特点，实行多媒体教学、传统模式教学、实验实践实物教学三者相结合的教学方式，各取其长，不过分迷信多媒体教学。

    纺织学科是公司的特色学科，纺织材料学课程是纺织类相关专业最重要的专业基础课程。从80年代起就作为学校重点建设课程，经过20多年努力，成效显著。由于课程注意采用新的教学理念、方法和手段，教学效果良好，有很高声誉。

    纺织材料学课程为我系整体课程建设起到了示范和带动作用。督导组成员多次随堂听课，检查课程建设材料，认为该课程在各个方面都居于全系课程建设前列。

（审核：江灏 黄镜燕 唐星星 ）